EL MURO ENTRE PALESTINA E ISRAEL

Pocas personas saben que entre Palestina e Israel hay un muro, no tiene muchos años, se inició en el año 2000. Durante la segunda unidad didáctica de 1º y 2º ESO, en las clases de religión, los alumnos se han dedicado a conocer y estudiar la historia y los personajes del Pueblo de Israel. Ahora tomamos conciencia de la situación que se vive actualmente en el territorio donde transcurre gran parte de esa historia.

Las actividades realizadas, secuenciadas en sesiones, son:

SESIÓN 1.    Investigación en internet. Esta actividad se realiza en Google classroom, para ver la plantilla de la actividad, pincha aquí.

With or without walls

SESIÓN 2.    Escuchamos un testimonio. Adrián Casabó, es profesor y hace unos años participó como voluntario de Caritas en un campo de trabajo en Palestina, convivió con jóvenes palestinos y conoció de primera mano el muro y las dificultades que éste ocasiona en la vida cotidiana. Adrián vino a nuestra clase y nos contó su experiencia. Si quieres ver la presentación que utilizó, pincha aquí.

SESIÓN 3. Tras la visita de Adrián, recordamos sus palabras mediante unas sencillas actividades:  

• Vocabulario. Jugamos con algunas de las palabras o términos que escuchamos en la presentación de Adrián. Cada grupo cooperativo recibe un mazo de cartas con palabras o expresiones que se utilizaron en el testimonio, siguiendo un turno, cada jugador coge una carta, trata de definir la expresión, si lo ha hecho bien se queda con la carta. Las palabras utilizadas están aquí. 

• Entrevista simultánea. Utilizamos esta técnica cooperativa para comentar por parejas aquello que más nos llamó la atención del testimonio de Adrián. Después de la entrevista al compañero, al azar algunos supuestos "periodistas" cuentan lo que a sus entrevistados les llamó la atención. 

En esta sesión, se presenta la actividad a realizar utilizando padlet que se detalla a continuación. 

SESIÓN 4. Dibujando en el muro.

It's time to change

Trabajamos con el recurso digital PADLET, un muro interactivo. En el siguiente enlace encontrarás el padlet de nuestro proyecto: 
https://goo.gl/soMxSz, 

contiene la imagen que sobre el muro de Israel y Palestina hicieron Adrián y sus amigos, junto con otros diseños de Bansky, genial grafittero. 

Realizamos las siguientes actividades:

• Nos inspiramos. Los alumnos miran en padlet las imágenes de Bansky y eligen las que, a su juicio, mejor exprese las actitudes o las emociones en torno al muro.

• Realizamos nuestro boceto. Si pudieses dibujar una imagen sobre el muro ¿Qué te gustaría dibujar? ¿Qué querrías expresar? Completa las siguientes frases: 

• Mi dibujo sería ...



La unión hace la fuerza

• El texto que acompañaría mi dibujo sería ...

• Dibujamos. Haz el dibujo, escribe un breve texto que lo acompañe y ponlo en padlet.

Este material está publicado también en el blog cole clases de reli. Hay reseña del mismo en la web del colegio M. María Rosa Molas, donde están publicadas las fotos de las diferentes actividades. 

PUENTES, NO MÁS MUROS

Trabajo final alumnado de 2°de ESO de Religión IES DAUTE (S/C de Tenerife)

Si pudiera...

Soy Shati Akter Del Real Colegio de Santa Isabel La Asunción, de Madrid. Y recojo en estos poemas lo trabajado en la clase del Religión con el blog de Puentes no muros. 

SI PUDIERA...

Si pudiera coger el mundo

igual que a un niño ,

le seguiría con la mirada

y cuidaría su existencia.

Si pudiera hacer con las cicatrices banderas

y enterrar en el pasado el dolor

bordaría un futuro de versos entrelazados

y de escudo una flor.

Si quisiera cerrar los ojos

de tanta imagen infame

abriría la alma para sentir

la bandera del dolor y la patria de las flores.

Si esculpiera un poema

llenaría los versos de gorriones blancos

y en cada pluma un color, un ideal

y juntos formar la blancura.

UN MUNDO MEJOR

Quienes somos?

Se y deja ser.

Vive y deja vivir.

Vuela alto y deja volar.

Sueña y deja soñar.

Permitamos que este cielo sea un cielo,

para todos.

Venimos al planeta sin nada

Y sin nada nos iremos,

entonces porque desgastarnos,

peleando y matando, levantando mueros entre paises... ?

Por algo que jamás nos iremos a llevar

Por qué no cuidar esos verdes majestuosos? Por qué no ayudar uno al otro ...?

Imponentes como bosques y selvas,

donde nos regalan todo el oxigeno que

nos permite respirar, y seguir viviendo,

en este mundo tan maravilloso.

Y en esos ríos y mares que en su caudal, se

Refleja ese cielo inmenso e infinito.

Y en toda la diversidad y colorido que

encontramos, en toda su variedad de flores

Y animales alrededor del mundo.

Trazamos puentes

Somos Mike y Álvaro Del Real Colegio de Santa Isabel La Asunción, Madrid. Desde la materia de reli hemos montado este vídeo con imágenes contra la construcción de muros y el rechazo social a las personas que viven en el tercer mundo, como lo son los latinos y las demás personas discriminadas. La canción es un rap que se canta entre un español y un venezolano (hard gz y gona), donde intentan dar una idea de unión y empatía entre 2 países con realidades distintas y que se pueden llevar muy bien, como Álvaro y yo (mike)que aunque pensamos muy diferente y tenemos distintas realidades nos llevamos perfectamente. 

Te invitamos a trabajar en clase la letra de esta canción (6700km de empatía) 

Junto con las imágenes y su frases correspondientes.

Un saludo

Vídeo Puentes no muros
Untitled from Cecilia on Vimeo.

Cineforum y debate

En el CPEB Aurelio Menéndez se han realizado diversas actividades para reflexionar y dialogar con el alumnado sobre el tema del aumento de la construcción de muros y vallas en el mundo, y no solo los muros físicos, sino también los muros interiores a las personas, los muros de los prejuicios, los miedos y la ignorancia, alimentados estos últimos años y que están creciendo sin parar.

Se ha realizado un cineforum para la ESO con la película documental "Al otro lado" y para los pequeños de primaria el corto "Puk y el muro", con gran éxito. El documental "Al otro lado" nos ha gustado mucho porque muestra la realidad y las opiniones de la gente a uno y otro lado del muro.

Posteriormente hemos preparado y realizado un debate en la hora de Sociales (3º ESO) en el que un grupo se ha posicionado a favor y otro en contra de los muros. Cada grupo ha preparado muy bien sus argumentos y han dialogado de forma constructiva en las réplicas y contrarréplicas, ajustándose a los tiempos marcados. Han sido felicitados por la directora del centro por su excelente trabajo.

Tres grandes "puentes"

Alumnos de 1º de Bachillerato del colegio Sta. María del Naranco

Padre "Patera"

Trabajo sobre el padre Patera como un auténtico modelo de puente humanitario

Misioneros, puentes entre los pueblos

ALUMNOS DEL COLEGIO STA. MARÍA DEL NARANCO SOBRE EL DOMUND. En este caso, es una organización de la Iglesia Católica acerca del trabajo de los misioneros como auténticos "puentes" entre los pueblos y culturas

El padre Solalinde, candidato al Premio Nobel de la Paz

Trabajo de alumnos de 1º de Bachillerato sobre el P. Solalinde

Hoy por mi, mañana también

Póster diseñado por alumnos de un aula de bachillerato, denunciando la hipocresía reinante en nuestro continente

 Infografía realizada por varios alumnos sobre la labor y tarea de un jesuita con personas del norte de África